Detalhe da pesquisa
1.
InsuOnline, an Electronic Game for Medical Education on Insulin Therapy: A Randomized Controlled Trial With Primary Care Physicians.
J Med Internet Res
; 19(3): e72, 2017 03 09.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28279950
2.
Confidence degree and skill development in undergraduate medical students using male urogenital training simulators.
Rev Col Bras Cir
; 51: e20243593, 2024.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-38198355
3.
Cross-cultural adaptation of the milestones project in otolaryngology for the brazilian reality.
Rev Col Bras Cir
; 50: e20233570, 2023.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-37531505
4.
Confidence degree and skill development in undergraduate medical students using male urogenital training simulators / Avaliação do grau de confiança e desenvolvimento de competências em estudantes de graduação em medicina com o uso de simuladores de treinamento urogenital masculino
Rev. Col. Bras. Cir
; 51: e20243593, 2024. tab, graf
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1529416
5.
Cross-cultural adaptation of the milestones project in otolaryngology for the brazilian reality / Adaptação transcultural do projeto Milestones em otorrinolaringologia para a realidade brasileira
Rev. Col. Bras. Cir
; 50: e20233570, 2023. tab, graf
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1449183
6.
Visão de estudantes de medicina sobre os resultados da pandemia de Covid-19 no currículo paralelo / Medical students' perspective about the results of the Covid-19 pandemic in the parallel curriculum / Visión de estudiantes de medicina sobre los resultados de la pandemia de Covid-19 en el curriculum paralelo
Espaç. saúde (Online)
; 24: 1-16, 01 mar. 2023. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1512522
7.
Por que e como reformar um currículo inovador? Um relato de experiência de Londrina / Why and how to reform an innovative curriculum? An experience report from Londrina
Rev. bras. educ. méd
; 47(1): e046, 2023. tab
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1441243
8.
Desvelando o racismo na escola médica: experiência e enfrentamento do racismo pelos estudantes negros na graduação em Medicina / Unveiling racism in medical school: experience and confrontation of racism by Black students in Medical graduation / Develando el racismo en la escuela de medicina: experiencia y confrontación del racismo por parte de estudiantes negros en la graduación de Medicina
Trab. Educ. Saúde (Online)
; 20: e00421184, 2022.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1390502
9.
Teste de Progresso como ferramenta de intervenção curricular na implementação de um curso de Medicina / Progress Test as a curricular interventional tool in the implementation of a medical course
Rev. bras. educ. méd
; 46(supl.1): e158, 2022. tab
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1431520
10.
Health and Social Sciences working together in Community-Based Learning: Is this possible?
MedEdPublish (2016)
; 6: 8, 2017.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38406465
11.
Creation of Entrustable Professional Activities (EPAs) in obstetrics and gynecology for medical undergraduate students / Elaboração de Atividades Profissionais Confiáveis (APCs) em ginecologia e obstetrícia para a graduação médica
Rev. bras. educ. méd
; 45(4): e190, 2021. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1341008
12.
Development and content validation of an instrument for evaluating competencies in Pediatric Surgery Residency / Desenvolvimento e validação de conteúdo de instrumento para avaliação das competências na residência em cirurgia pediátrica
Rev. bras. educ. méd
; 45(3): e161, 2021. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1288313
13.
Segurança do paciente em cirurgia plástica: revisão sistemática / Patient safety in plastic surgery: a systematic review
Rev. bras. cir. plást
; 35(2): 212-227, apr.-jun. 2020. ilus, tab
Artigo
em Inglês, Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1103835
14.
User Assessment of "InsuOnLine," a Game to Fight Clinical Inertia in Diabetes: A Pilot Study.
Games Health J
; 4(5): 335-43, 2015 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26287924
15.
Leadership, management and teamwork learning through an extra-curricular project for medical students: descriptive study.
Sao Paulo Med J
; 132(5): 303-6, 2014.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25075586
16.
Fatores que Influenciam a Escolha da Especialização Médica pelos Estudantes de Medicina em uma Instituição de Ensino de Curitiba (PR) / Factors that Influence the Choice of Medical Specialty by Medical Students of an Educational Institution in Curitiba (PR)
Rev. bras. educ. méd
; 43(2): 152-158, abr.-jun. 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-990632
17.
Gaming Habits and Opinions of Brazilian Medical School Faculty and Students: What's Next?
Games Health J
; 3(2): 79-85, 2014 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26196048
18.
Development and Validation of an Instrument to Evaluate General Competences in Health Area Courses / Desenvolvimento e Validação de Instrumento para Avaliação das Competências Gerais nos Cursos da Área da Saúde
Rev. bras. educ. méd
; 43(1,supl.1): 598-605, 2019. tab
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1057622
19.
Pró-Ensino no projeto Ensino, Saúde e Desenvolvimento - rede de saberes e práticas: avanços e desafios no Paraná e em Santa Catarina, Brasil / Pro-Enseñanza en el Proyecto Enseñanza, Salud y Desarrollo: red de saberes y prácticas: avances y desafíos en los estados de Paraná y Santa Catarina, Brasil / Pró-Ensino in the project "Teaching, Health and Development - network of knowledge and practices": advances and challenges in Paraná and Santa Catarina, Brazil
Interface (Botucatu, Online)
; 22(supl.1): 1471-1479, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-954330
20.
Engajamento entre Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde (Validação do Questionário Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde) / Engagement among Health Science Undergraduate Students (Validation of the Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) with Health Science Undergraduate Students)
Rev. bras. educ. méd
; 42(2): 15-25, Apr.-June 2018. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-958592